为晋升儿童默契才气水平，传播大雪气节文化，引发儿童冬日创作灵感，曲阜师范大学汲引学院“心芽向愿，妙启童知”实施队于2026年1月20日走进山东省济宁市曲阜市如意社区，围绕大雪气节，以“巧手塑雪景，创意乐无穷”为主题开展系列意旨课堂与互动举止。
该举止以传统气节为文化纽带，将学问科普与意旨互动深度会通，既播种了传统文化的种子，又以陪同赋能儿童默契晋升，让冬日暖意与文化底蕴共筑儿童成长沃土，彰显后生实施的汲引价值与文化担当。
冬日辞章竞风范，修辞比拼显才思
针对“雪”为中枢的修辞创作，实施队员以“咱们身边的雪是什么款式”为携带问题，组织孩子们长入平淡不雅察与活命体验伸开念念考。孩子们用比方、拟东说念主等手法描写局势，说话鲜美无邪。部分孩子将漫天落雪表述为“给地面盖上一层厚厚的棉被”，以活命化的比方传递出落雪的清静与良善感；还有孩子用“像小刀子相似刮在脸上”形容寒风，描写出冬日寒风的凛凛。现场相通强烈，孩子们在相互倾听与点评中，杏彩(XingCai)官网平台不仅晋升了说话抒发才气，更从不同视角发掘了冬日的各样好意思感。
图为实施队员围绕冬日元素，为孩子们锻练意旨谜语。
彩泥定格雪全国，指尖童趣筑冬梦
手工创作是磨练孩子们专注力、创造力、不雅察力的关节标的，为精确把合手其默契才气发展景况，切实提高其默契才气。实施队员们全心蓄意冬日雪景制作举止，并以亲手制作的雪东说念主、雪屋等模范启发创作。举止中，孩子们在队员的携带下，通过揉、搓、捏、压等手法，斗鱼app下载讲求塑造出雪球、雪东说念主、雪花等冬日意想，并依据我方对冬天的不雅察与假想，为作品添上领巾、帽子、纽扣甚而胡萝卜鼻子，每一个细节齐显现着私有的童趣与创意。彩泥在指尖流转，缓缓定格为一个个无邪的雪中场景。孩子们相互展示、轻声相通，现场飘溢着专注而愉悦的怨恨。通过亲手塑造，孩子们不仅亲手留下了心中的雪景，也澄澈感受到了大雪气节的物候特征与好意思学意蕴，更深入了对传统气节文化的默契。
图为父母和孩子共同完成“雪景定格”的制作。
饱读点传花猜谜趣，意旨领导笑舒怀
意旨游戏是引发孩子们逻辑念念维才气、说话抒发才气的关键方式，本次课程里，实施队员们以“击饱读传花猜谜语”与“反向领导”两款游戏为载体，让孩子们在互动体验中锻真金不怕火才气、收货乐趣。彩色花束在孩子们手中快速传递，饱读点停歇时，持花者需抽取并解答印有大雪气节干系谜题的卡片，现场抢答声、欢笑声此伏彼起。在随后的“反向领导”游戏中，孩子们证实队员发出的“蹲下”“举右手”等领导作念出违反看成。总共这个词游戏方法中，饱读点与笑声交汇，孩子们纷纷示意“老诚我还想赓续玩”“老诚咱们下次课还有这个游戏吗”。在平缓景观的氛围中，孩子们加深了对大雪气节习俗与文化的剖释，同期也促进了响应才气与逻辑念念维才气的提高，介意旨互动中收货成长。
图为在实施队员的引颈下，孩子们进行反向领导游戏。
本次“大雪气节”实施举止，奥密会通了文化传承与默契发蒙。社区负责东说念主在谈及举止感受时示意：“本次举止以高质料的文化供给，丰富了儿童课余活命，营造了浓厚的社区文化氛围。”将来，实施队将络续深入校社协同发展机制，以鲜美的举止形貌赋能儿童成长，历练专科才气、践行社会担当。
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